“‘阿牛惹（英勇的小男孩）’，你能够给我讲个故事吗？”“‘阿依莫（心爱的小姑娘）’，我读得对不对？”近来，四川凉山州喜德县博雅幼儿园的教室、西昌市春风幼儿园的操场上，孩子们正与屏幕上的彝族卡通人物互动操练一般话发音。这是西昌学院“童声同音”一般话测评学习体系赋能学前学普的场景。这背面是一群均匀岁数不到21岁的大学生，用AI技能开发一般话学习测评体系，为凉山民族地区学前一般话教育插上了“才智翅膀”。

  “海拔2100米的普格县五道箐镇，群山把村子裹得严实。”西昌学院信息技能学院2023级计算机科学与技能专业学生杨成，总会想起童年时的场景——村里的孩子在幼儿园学会用一般话说“你好”“谢谢”，但回家今后与只会说彝语的爷爷奶奶沟通，刚记住的发音没几天就忘得一尘不染。直到他考入大学，用带着彝语腔的一般话与同学、教师沟通一再遭受困难时，才懂得“言语门槛”对山里孩子的影响。

  真实促进杨成下定决心研制一款一般话测评学习体系的，是听到西昌学院教师付璐霞讲起2019年夏天的支教阅历。那年7月，付教师作为教育部、团中央推普助力脱贫攻坚团队的队员，在普格县文倡民族幼儿园支教一个月，累计授课1000余课时，并获得全国“三下乡”优异团队荣誉称号。可荣誉背面也有惋惜：“咱们走了，一般话帮扶也随之中止，只帮一所园，底子不行。”

  2023年9月，杨成自动找到付教师：“咱们能不能做一个能够跟着孩子回家的一般话学习东西？”这个主意得到付教师的支撑后，杨成便联合几位情投意合的同学组成团队发动“童声同音”项目，立志用AI技能助力学前学普。 他们走进凉山10余所幼儿园，与园长、教师1对1沟通，向家长发放问卷，终究收集到58份访谈记载、2361份有用问卷。

  根据调研效果，团队规划出“1+2+N”立异作业形式：研制1个智能化学习渠道做一般线个具有民族特色的文明IP供给情感陪同，招集N个志愿者对凉山民族地区幼儿园进行对点帮扶。“APP的中心是听得懂、能纠正。”杨豪杰介绍，团队经过收集标准一般话语音样本、构建语音库，让APP能实时比对幼儿的跟读发音，标出“平翘舌禁绝、腔调过错”等问题，还规划了对话功用，孩子能够和APP中的“阿依莫”和“阿牛惹”谈天，在日常沟通中操练白话，“对孩子们来说，这就像多了个‘小伙伴’。”

  为了让技能落地，团队还组成优异志愿者服务队，每月1至2次深化大凉山内地，展开一般话教育、协助师生娴熟运用“童声同音”APP。一起，西昌学院信息技能学院也活跃联合全国智能机器人领军企业宇树科技走进幼儿园，经过“AI科普秀”等方法，让“阿依莫”“阿牛惹”的形象愈加深化孩子们的心里。

  现在，“童声同音”项目团队已获得阶段性效果：团队当选2025年“推普助力村庄复兴”国家级要点团队，获批大学生立异创业国家级项目；APP1.0版别进入发明专利本质检查阶段；与多所幼儿园树立长时间协作；与普格县供销社达到商业协作，探究“公益+工业”交融助力村庄复兴新途径。眼下，团队正在优化“童声同音”APP2.0版别，方案参加彝族文明游戏化学习模块，让孩子在玩“彝绣配色”“民族乐器认知”等小游戏时，自然而然操练一般话。他们还计划研制AI一般话学习机器人，把“软件+硬件”的形式推行到更多县（市）。